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| 各中学の出題傾向をしっかりと把握することは中学受験で合格を手に入れる第一歩です。 たとえば駒場東邦に合格するためには、どの教科もただ知識を身につければ良いということはありません。式を立てるにしても図形を解くにしても、「論証」と呼ばれる、人に理屈を説明する能力が試されます。国語では長い物語文を短い時間で読み切り、その内容を簡潔に要約する能力、伝えたいことを完結に伝達する表現力と記述力を試される…という具合です。 |
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今年、駒場東邦に合格したお子さまも、最初のうちは、問題はある程度解けていても論証が苦手、という弱点を持っていらっしゃいました。この論証能力は、短期間の付け焼き刃ではなかなか身につけることが難しいものです。その子の回答の癖を知り、細やかな添削指導をおこなうという、徹底した訓練を長期的に積む必要があります。 そのお子さまも、志望校の傾向を早い時期に掴み、１対１でじっくり計画的に対策したことで、見事苦手を克服することができました。 私は、子どもたちが目指す学校について、とことん研究する時間を惜しみません。出題傾向を把握することと、お子さまに一人ひとりに合った長期的な対策を立て、お子さまのライバルに少しでも差をつけてあげることがこの時期の私たち家庭教師の大切なしごとです。 |
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「中学受験のためには、ずっと続けてきた習い事をやめないとダメですか？」。このような相談をよく受けます。私の経験上、家庭教師に伺う日数は週２日で十分です。残りの５日は自分で勉強すべき時間。塾のように週何回も強制的に勉強の時間をつくる必要はありません。お子さま一人ひとりに合わせた学習計画を立て、きちんと自宅学習の方法を教えてあげれば、週２回でも十分合格」できる実力は身につきます。 |
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ゴールの見えない問題に対して、内容の整理から理解への思考プロセスを養うためには、ただ問題を数多くこなすだけでは解決しません。また、社会などでは、時代を深く理解し、要約する力が欠かせません。いずれの能力も、１対１での訓練が必要不可欠。マンツーマンの授業なら、単元のポイントを的確にフォーローアップ。塾のクラスもしっかりキープし、お子さまに自信を与えることで、第一志望へと合格させます。 |
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